Deficiencia mental. Diagnostico y programación recuperativa
Jesús Garrido Landívar.Sinopsis: Este trabajo, referido fundamentalmente al diagnóstico y tratamiento de la deficiencia mental, va precedido de dos partes: teórica, la primera, de investigación, la segunda, sobre las dimensiones intelectuales y cognitivas del aprendizaje.
30/7/2020 · Entre el 20 y el 35% de las personas con deficiencia intelectual (DI) también presentan trastornos de la salud mental (diagnóstico dual). Son frecuentes sobre todo la ansiedad y la depresión, especialmente en los niños que son conscientes de ser distintos de sus compañeros o que son calumniados y maltratados debido a su discapacidad. Si se sospechan los problemas visuales un oftalmólogo examina generalmente los aros. Los oftalmólogos se especializan en el diagnóstico, y tratar aros y sus enfermedades
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mental y problemas de conducta en personas con discapacidad intelectual no han estudiado lo sufi-ciente los rasgos de desarrollo de estas personas. El documento presenta enfoques integradores para la evaluación, el diagnóstico y el tratamiento, y se discuten los aspectos organizativos del sistema de atención sanitaria. La estructura de la ... F70 Retraso mental leve: CI entre 50-55 y aproximadamente 70. F71 Retraso mental moderado: CI entre 35-40 y 50-55. F72 Retraso mental grave: CI entre 20-25 y 35-40. F73 Retraso mental profundo: CI inferior a 20-25. F79 Retraso mental de gravedad no especificada: cuando existe clara presunción de retraso mental, pero la inteligencia del sujeto ...
mente en Ia~Deficiencia Mental estarían~.afe$¡das tres áreas [email protected]: inteligencia social, conceptual y práctica. El cociente intelectual sería igual o inferior a 70-75 y estas limitaciones intelectuales concurrirían con limitaciones en las destrezas adaptativas (Denver, L., 1990). Esta manera de entender la DM trabajar y la programación que siguen. 2.1 Definición y Clasificación del TEL La definición más completa sobre el TEL proviene de la ASHA (American Speech-Language-Hearing Association, 1980, citado en Mendoza, 2001) que lo define como la deficiente consecución del lenguaje, su interpretación y su manifestación tanto a nivel de
Deficiencia mental. Diagnóstico y programación recuperativa. Jesús Garrido Landívar.
Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 1988.
218 p. 170 x 240 mm. Rústica.
Usado, buen estado.
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