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El proceso de enseñar lenguas

LINO BARRIO, JOSE

Sinopsis: Los cambios económicos, políticos y sociales que se han producido en el estado español en las últimas décadas han afectado también al sistema educativo. Dentro de él, la enseñanza de la lengua es uno de los terrenos más sensibles a estos cambios, y sin duda ha cobrado una complejidad hasta ahora desconocida entre nosotros. En El proceso de enseñar lenguas se recogen trabajos realizados por distintos grupos de  investigación peninsulares que comparten preocupaciones, preguntas y métodos de investigación. El estudio del proceso de enseñar lenguas se  sitúa en las aulas reales, donde el profesor y los alumnos se relacionan e interactúan con el afán de enseñar y aprender los distintos aspectos de las diferentes lenguas que hoy día están presentes en nuestra sociedad. La perspectiva didáctica que se adopta apunta a la finalidad práctica de mejorar la formación del profesorado  en este campo, como vía para la mejora del sistema de enseñanza. Para  ello, la colaboración entre profesores de los diferentes niveles educativos provoca la reflexión y la mejora en los casos particulares,  al tiempo que promueve el desarrollo del conocimiento didáctico que puede tener una repercusión más amplia. Con esta publicación se pretende contribuir a esa mejora y al desarrollo de nuestra comprensión del complicado fenómeno de la enseñanza de lenguas.

En el proceso de enseñanza aprendizaje de la lengua los errores ortográficos entorpecen el desarrollo de la escritura; por ello, muchos maestros, profesores, pedagogos, psicólogos y lingüistas se han dado a la tarea de investigar las causas que los originan y las posibles vías de reducirlos o eliminarlos. La tarea de la enseñanza de un idioma extranjero es la de trasladar el contenido del material lingüístico del exterior (textos, diálogos, etc.) al interior, a su forma psicológica de operaciones mentales, es decir, que la tarea no es enseñar a pensar, sino enseñar a pensar en la lengua extranjera, enseñar los diversos modos en que se forman los conceptos en esa lengua.

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9788471337771 ISBN
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Notas actuales

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Sofi Voighua

el proceso de enseñanza y aprendizaje de la lengua extranjera a edades tem-pranas, es pues, una parte que incide en el marco teórico aunque presenta también propuestas prácticas. La segunda se centra en materiales y recursos que pueden ser de gran utilidad en las clases. La tercera recoge experiencias

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Mattio Mazios

preocupados, por el mejoramiento de los procesos de enseñanza de las lenguas extranjeras, se propicio la creación del enfoque comunicativo, a partir. la metodología de enseñanza de lenguas extranjeras es muy amplia y ... memoria como pieza clave en el proceso de aprendizaje, en el que la lengua ver -.

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Noe Schulzzo

Dentro de los procesos de enseñanza y aprendizaje de una segunda lengua o como generalmente se conoce por sus siglas L2, existen diversos factores que ... Este método se empleó en los Estados Unidos para enseñar lenguas extranjeras y también para enseñara el inglés como lengua extranjera o como segunda ...

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Jason Statham

Los avances tecnológicos, han permitido que el aprendizaje de idiomas extranjeros sea más interactivo y dinámico. Estos nuevos métodos de enseñanza ... 224 plurilingüismo, así como el propio proceso de enseñanza-aprendizaje (en adelante E/A) de una lengua. Para evitarla, el Consejo de Europa y el Comité de  ...

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Jessica Kolhmann

la metodología de enseñanza de lenguas extranjeras es muy amplia y ... memoria como pieza clave en el proceso de aprendizaje, en el que la lengua ver -.